Namadikredsen

En Studiekreds i Naturvidenskabernes og Matematikkens Didaktik

Seminarrække på NAMADI foråret 2010

Posted by mortenrask på 19/01/2010

I løbet af foråret 2010 har NAMADI inviteret en række gæster til at holde seminar. Disse seminarer er åbne for alle. Se Aktuelt Program for yderligere information.

Lagt i Meddelelser | Leave a Comment »

4. kvartal 2008/2009

Posted by janalexisnielsen på 27/03/2009

Så fik vi afrundet det spændende kvartal om semiotikkens rolle i erkendelsen af matematiske begreber og objekter.

I modsætning til tidligere kvartaler er der i det kommende kvartal ikke en tematisk sammenhæng mellem de fire kredsmøder. Til gengæld vil forskingsaktiviteterne på Center for Naturvidenskabernes og Matematikkens Didaktik blive præsenteret. Således vil Jessica Carter, Morten Rask Petersen og Jan Alexis Nielsen præsentere de respektive forskningsprojekter, som de hverisær arbejder på. Derudover vil der blive grebet tilbage til semiotikken, idet der vil komme besøg af en gæst udefra, der er ekspert på området. Datoer og tider for møderne ligger allerede fast (se mere under Aktuelt Program), men der vil snarest komme en mere detaljeret beskrivelse af programmet.

Lagt i Meddelelser | Leave a Comment »

Peirce’s teori om tegn

Posted by janalexisnielsen på 08/02/2009

Her er et par nyttige links for de flittige, nysgerrige eller blot semiotisk stemte.

Et detaljeret og pålideligt vue over Peirces tegnteori findes på Stanford Encylopedia of Philosophy

En online udgave af dele af Peirces samlede skrifter findes textlog.de. Især er Peirces “Phenomenology” interessant for os. 

 

C.S. Peirce (wikipedia.org)

C.S. Peirce (wikipedia.org)

Lagt i Meddelelser | Leave a Comment »

Alle tekster klar

Posted by janalexisnielsen på 04/02/2009

Der er nu link til alle tekster fra “Aktuelt Program”.

Lagt i Meddelelser | Leave a Comment »

Det vrimler med tegn i dette kvartals program!

Posted by janalexisnielsen på 02/02/2009

Der er lagt i ovnen til et kvartal i semiotikkens, visualiseringens og matematikforståelsens tegn.

Vi diskuterer tekster af blandt andet Raymond Duval og Norma Presmeg og deres syn på hvorledes semiotiske overvejelser kan siges at være informative, når vi arbejder med matematikforståelse og matematikundervisning. Over fire kredsmøder går vi i dette kvartal ned i detaljerne af såvel europæisk som nordamerikansk frontforskning indenfor temaet Repræsentationer i Matematikkens Didaktik

Som vanligt er alle velkommen. Se mere under Aktuelt program.

Lagt i Meddelelser | Emneord: , , , | Leave a Comment »

Program for 3. kvartal 2008/2009

Posted by janalexisnielsen på 02/02/2009

Nu foreligger det nye program for det næste kvartal. Se mere under Aktuelt Program.

Lagt i Meddelelser | Leave a Comment »

God Jul!

Posted by janalexisnielsen på 21/12/2008

Kære kredsmedlemmer! Tak for et dejligt 1. kvartal. Der har været et stabilt fremmøde af de få men meget kyndige medlemmer. Det har været en rigtig fin ilddåb! Vi ser nu frem mod 2. kvartal med et tema om repræsentationer i matematik og deres rolle i matematisk erkendelse. Men inden programmet endeligt fastlægges og inden der sættes krydser i kalenderen, skal vi alle lige have en rigtig god jul!

Vi ses i det nye år.

Lagt i Meddelelser | Leave a Comment »

NOFA2

Posted by janalexisnielsen på 15/12/2008

Læg mærke til at IFPR og UCL arrangerer konferencen NOFA2: “Fagdidaktik i bevægelse - Forskning – Praksis – Politik” i Middelfart den 13/5-15/5.

Rygterne siger, at to anonyme deltagere fra NAMADIkredsen har submittet et paper ;-)

Redigeret 2/2 2009: Rygterne siger at paperet er accepteret.

Lagt i Meddelelser | Emneord: , | Leave a Comment »

Tekster

Posted by janalexisnielsen på 27/11/2008

Nu er den sidste tekst for 2. kvartal 08/09 tilgængeligt.

Lagt i Meddelelser | Leave a Comment »

Kortlægning af dialog

Posted by janalexisnielsen på 20/11/2008

For de af jer, der allerede nu eller i fremtiden kommer til at arbejde med dialog i læringssituationer, glæder det mig at kunne meddele, at jeg allernådigst har fået lov til at være en beta-tester af et splinternyt redskab kaldet “Interloc” – der kan bruges til at understøtte og kortlægge dialoger/argumentationer. Det er et program, der er udviklet af nogen af Englands førende forskere i klasserumsargumentation. Hvis det har interesse deler jeg gerne et lille indblik i programmet og dets muligheder, når jeg har fået sat mig ind i det.

Lagt i Meddelelser | Emneord: , , | Leave a Comment »

 
Follow

Get every new post delivered to your Inbox.